Metodología sociológica

Meta

Para informar a los estudiantes de los métodos clásicos utilizados en la investigación social: la entrevista.

Metodología sociológica

Estrategias de enseñanza

La lectura teórica, la planificación, el desarrollo y la aplicación de la investigación de campo.

Lección 1

Clase expositiva con el fin de presentar a los estudiantes la importancia de la metodología en el desarrollo de una búsqueda social:

  1. La metodología es una parte integral de cualquier investigación científica y puede ser entendido como un conjunto de técnicas que permiten captar diversos aspectos de los objetos que queremos investigar.
  2. La sociología y la historia, por ejemplo, ha desarrollado una serie de metodologías de investigación que tiene como objetivo investigar la realidad social. La entrevista es de importancia fundamental y puede ser considerado como una de las técnicas más importantes de la investigación social. Algunas de las características técnica de la entrevista son:
    1. la entrevista puede ser visto como una técnica de mediación , que tiene como objetivo encuestado transferencia de información al entrevistador;
    2. la preparación de un buen cuestionario requiere conocimiento previo del investigador del sujeto u objeto de la investigación;
    3. la información obtenida a través de entrevistas se consideran importantes porque proporcionan respuestas adecuadas a lo que quiere saber.

Lección 2

Adecuación de la metodología para el tipo de investigación social:

  1. La metodología utilizada en la investigación social depende de la materia objeto a investigar. Una investigación social puede destacar dos objetivos básicos: la descripción o explicación sistemática:
    1. un buen ejemplo de la investigación descriptiva es el censo elaborado bajo la coordinación del Estado y se aplica a la sociedad con el fin de obtener información sobre las características demográficas de la población. La encuesta del censo tiene como objetivo obtener información relacionada con hechos concretos, como el empleo, la educación, la salud, etc. Las encuestas del censo se llevan a cabo mediante la preparación de un cuestionario que contiene preguntas sobre la información que se ha obtenido. Una vez recogidos, la información es sistematizada.
    2. otro ejemplo de la investigación descriptiva se lleva a cabo en tiempo de elecciones, con el fin de obtener información sobre las preferencias del electorado. En este caso, el cuestionario es mucho más simple y el grado de dificultad para su aplicación es muy baja. Por otra parte, no hay necesidad de aplicar el cuestionario a todos los votantes, ya que hay técnicas de muestreo que permiten hacer proyecciones a partir de un número específico de entrevistas.
    3. la investigación explicativa, por el contrario, trabaja con el cruce de información o datos que se refieren a variables sociológicas o categorías (por ejemplo, comportamientos, actitudes, valores o características que prevalecen en determinados sectores y grupos sociales, tales como la clase social, la religión , que viven en la ciudad o país, etc.). Cuando el investigador examina posibles relaciones entre dos o más variables, se obtiene casi siempre presentes explicaciones causales de concreto fenómeno social.

Lección 3

Condiciones para una buena entrevista:

El investigador debe entender que la entrevista es un proceso social con un cierto grado de complejidad. A continuación se proporcionan algunos consejos importantes para las entrevistas para tener éxito:

  1. La información que se obtenga debe ser comprensible para los encuestados; es decir, las preguntas contenidas en el cuestionario deben cumplir con las condiciones cognitivas (grado de conciencia y el conocimiento) de las personas entrevistadas;
  2. El investigador debe asegurarse de que el demandado es capaz de proporcionar la información requerida; es decir, el entrevistador debe esperar a que el momento más oportuno y propicio para el encuestado responder a las preguntas.
  3. El investigador debe estar motivado para llevar a cabo el trabajo de campo, por lo que los cuestionarios y el enfoque de los encuestados se hacen bien en la educación y el respeto.

Clases 4, 5 y 6

Aprender a construir un sujeto de investigación y hacer investigación de campo con la técnica de la entrevista de trabajo:

  1.  El profesor debe animar a los estudiantes hacia la elaboración de una investigación social de la construcción de un objeto de estudio y una metodología apropiada para lo que se quiere investigar.
  2.  La sugerencia es desarrollar un carácter explicativo de la investigación social, examinando la relación entre el nivel educativo y el interés en los asuntos políticos. La pregunta principal de la investigación es: el nivel de educación de los individuos influye en el interés por los asuntos políticos?

Primer paso – planificación de la investigación: el profesor debe ayudar a los estudiantes en la investigación teórica que discutirá la relación entre el nivel de educación y la voluntad o la motivación para asuntos políticos.

Segunda etapa – categorizar lo que se entiende por cuestiones políticas: el orden de las categorías, cuyos elementos sirven para medir el interés de las personas por asuntos políticos. Algunos ejemplos:

Noticias de la lectura política que aparece en periódicos u otros medios de comunicación; pertenencia a un partido político; participación en los asuntos de la comunidad a través de las asociaciones de vecinos; frecuencia de participación en las elecciones y el seguimiento de las actividades del representante político; y otros artículos que se pueden mencionar. El grado de importancia que se da a cada uno de estos elementos depende de la investigación teórica.

Tercera etapa – para determinar quién será entrevistado cualquier investigación requiere los parámetros de análisis de ajuste. En este caso particular, la sugerencia es que se trabaja con tres niveles de educación: primaria, secundaria y nivel superior. Los estudiantes deben entrevistar a un número de individuos que se reúnen las condiciones de los grados mencionados comunicado.

Como sugerencia, la investigación podría cubrir los noventa (90) personas. Los estudiantes deben formar tres grupos, y cada grupo será el encargado de entrevistar a 30 personas que han estudiado hasta primaria, 30 individuos que han estudiado hasta secundaria y 30 individuos con educación superior.

– Nota : El maestro debe ayudar a los estudiantes a preparar un breve cuestionario. A continuación, ver un modelo de cuestionario:

  1.  Nombre del entrevistado
  2.  Edad
  3.  Nivel de educación
  4.  Trabajo
  5. Ejercer o haber ejercido ninguna actividad política? Sí () ¿Cuál? _____, No ()
  6.  ¿Con qué frecuencia sigue (leer, ver, escuchar) noticias sobre cuestiones políticas? Siempre () A veces () Nunca ().
  7.  Usted está afiliado a un partido político? Sí No ( ).
  8.  Voto en las elecciones? Sí No ( ).
  9.  ¿Recuerda el candidato por el que votó en las últimas elecciones? Sí No ( ). que_________________________________________
  10. Si el voto no era obligatorio, ¿a pesar de ello votar? Sí () No () ¿Por qué? __________________________________________
  11.  ¿Cree que la democracia es el mejor sistema político para Brasil? Sí () No () ¿Por qué? ______________________________

Clase 7

La finalización de la encuesta:

  1. Sistematización de datos.
  2.  Hablar sobre las dificultades de la investigación.
  3. La discusión de los resultados.

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